学习思维方法，重点在于思，所谓思也就是“想”，就是开动脑筋，想办法，让人的大脑细胞处于活动的状态。一个正常的醒着的人，无时无刻不在想，想什么呢？有许许多多的想，如联想、回想、推想、幻想、梦想、猜想、构想、遐想、冥想、臆想、狂想、妄想……从思维科学上说，每一种想代表一类思想活动，也是一类思维方法的反应。生物学家查丁说过“人类思想不同于动物思维的地方是动物不知识它是在想，而人知道自己有思维。”这一点是很重要的，由于人的思考是自觉的行为，通过教育培养他们的思维能力才成为可能，并且可以控制人的思维活动，使之向着有利于发明创造的方向发展。无数的实例证明，好的思维方法、学习方法是至关重要的。有了好的思维习惯和学习方法，不仅可以达到事半功倍的效果，在学习新知识时更能举一反三。本书向大家介绍了44种思维方法，每种方法力求用详实可靠的事例来帮助大家理解和掌握方法。此外本书在后面的篇章里还特意为大家奉上了一些经典的思维练习题。
学习方法的好坏只能用我们学习的效果来判断，因为，学习方法只有运 用于学习过程，有效地完成我们的学业才有价值。可能会有许多的人，经常 给别人指导学习方法，这些学习方法有的是他们自己摸索的结果，有的是他 们从书上或者是其他人那里学习来的方法。这些方法都是经验的总结。对于 这些探索者来说，它们都是行为有效的，但对于其他的人来讲就不一定有效 。这其中主要的原因是人与人之间的生理条件和性格不同、对学习的态度也 有不同、学习目的也有不同。所以对于别人的学习方法，我们一般只能以借 鉴的态度去对待。 如果你能在本书大量的方法和例证的启发和指导下达到这样的一种效果 ，本书的作用也就发挥出来了。阅读本书，希望能使读者在欣赏一幅幅简洁 风趣的图表的同时，获得一定的方法知识，并渐渐在学会这些知识中有所领 悟，帮助你摆脱忧愁，享受快乐的人生。
