⒈ 在学问和技艺上效法。
例言禹功甚当，可师法。——《书·皋陶谟》注。
故有师法者，人之大宝也；无师法者，人之大殃也。——《荀子·儒效》
值得师法的地方颇多。
英imitate;
⒉ 师傅传授的学问和技术。
例不失师法。
英knowledge or technique handed down by one's master;
⒈ 老师传授的学问和技术。
引《荀子·修身》：“不是师法，而好自用，譬之是犹以盲辨色，以聋辨声也，舍乱妄无为也。”
宋 沉括 《梦溪补笔谈·器用》：“盖有所传授，各守师法，后人莫敢輒改。”
清 皮锡瑞 《经学历史·经学昌明时代》：“汉 人最重师法，师之所传，弟之所受，一字毋敢出入。”
胡适 《建设的文学革命论》：“做木匠的人，单有锯凿钻刨，没有规矩师法，决不能造成木器。”
⒉ 效法，学习。
引《书·益稷》“师汝昌言” 孔 传：“言 禹 功甚当，可师法。”
唐 韩愈 《顺宗实录二》：“诸色人中，有……经术精深，可为师法者。”
金 王若虚 《扬子法言微旨序》：“公一代巨儒，德业文章，皆可师法。”
鲁迅 《华盖集·夏三虫》：“古今君子，每以禽兽斥人，殊不知便是昆虫，值得师法的地方也多着哪。”
⒈ 效法。
引《书经·周官》：「俞师汝昌言。」
汉·孔安国·传：「言禹功甚当，可师法。」
⒉ 老师所传授的方法。
引《汉书·卷八八·胡母生传》：「唯嬴公守学不失师法。」
1、写作是一个人的真情流露，切不可矫柔造作;作文要师法自然，不能拘囿于呆板的套路。
2、为使他经风雨见世面，广识神州武林各派之精华，追本求源，挣脱师法樊篱，日后自成一家，便诚恳地劝他离师门去四海访艺。
3、随着医师法的实施和病人要求的提高，实习医师与患者间的利益冲突构成的这一矛盾更加突出。
