⒈ 响应。向，通“响”。回声相应。
⒉ 响应。向，通“响”。比喻用言语或行动迅速表示赞同、支持。
⒈ 响应。嚮，通“响”。回声相应。
引清 魏源 《三湘棹歌》之一：“艤船斩竹撑作篙，篙声嚮应空谷号。”
⒉ 响应。嚮，通“响”。比喻用言语或行动迅速表示赞同、支持。
引《管子·七法》：“制仪法，出号令，莫不嚮应。”
《汉书·贾山传》：“一夫大謼，天下嚮应者， 陈胜 是也。”
颜师古 注：“嚮读曰响。”
明 胡应麟 《少室山房笔丛·九流绪论上》：“若 仪 秦 睢 衍 之类，率揣摩时事以行其术……恫疑怵喝，激讽诡随，故捷若转圜，而亡弗嚮应。”
1、我深信每一个教师都会遇到这样的问题：教师有权利干涉学生性格的发展，并予以指引使向应走的方向去发展呢？还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢？我以为，问题应该这样解决，那就是：有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力，把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
2、建立了电磁炮身管的平面应变模型，得出了身管的径向和周向应力、应变分布。
3、泊松比的定义为样品横向应变与轴向应变的相反数。
