⒈ 道德信义。
⒉ 谓赏罚得当；亦谓从善去恶。
⒈ 道德信义。
引《左传·僖公二十四年》：“心不则德义之经为顽，口不道忠信之言为嚚。”
汉 荀悦 《汉纪·高祖纪二》：“彼皆戴仰大王德义，愿为大王臣妾。德义已行，南面称伯， 楚 必敛衽而期。”
晋 潘岳 《西征赋》：“诵六艺以饰姦；焚诗书而面墙；心不则於德义，虽异术而同亡。”
宋 曾巩 《送李材叔知柳州》：“古之人为一乡一县，其德义惠爱，尚足以薰蒸渐泽。”
鲁迅 《坟·摩罗诗力说》：“或弃斥德义，蹇视淫游，以嘲弄社会，聊快其意，如 堂祥。”
⒉ 谓赏罚得当；亦谓从善去恶。
引《国语·周语中》：“故圣人之施舍也议之，其喜怒取与也亦议之，是以不主宽惠，亦不主猛毅，主德义而已。”
韦昭 注：“赏得其人，罸当其罪，是为德义。”
《国语·晋语七》：“悼公 与 司马侯 升臺而望，曰：‘乐夫？’对曰：‘临下之乐则乐矣，德义之乐则未也。’公曰：‘何谓德义？’对曰：‘诸侯之为，日在君侧，以其善行，以其恶戒，可谓德义矣。’”
韦昭 注：“善善为德，恶恶为义。”
1、整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线。义务感并不是束缚人的枷锁，它能使人获得真正的自由。恪守义务可以使人变得更高尚。教育者的任务，就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心，缺少了这种品质，学校就是不可想象的。
2、王清也有意显露一下自己的手艺，他见马德义怀中抱着一口双刀，刀把上还系着红绿绸缨。
3、人们牢记社会正义而分配的物质资源，但不是唯一的同时履行道德义务或在司法和惩罚。
