1、文章从阅读法的介绍、课堂气氛的营造以及作业的设计三方面对此进行了探讨，以其找到更有效的泛读教学法。
2、咱们应时常利用星期日来泛读参考书。
3、在提高交际能力方面，中学生则很少使用诸如泛读，泛听，大量练习交际性写作，强调流利性，注重表达意义等非传统策略。
4、精读和泛读都有助于增强阅读能力。
5、泛读要培养浏览，跳读和快读的能力即抓住关键词，主题句和中心大意的能力。
6、泛读材料提供了其他例子，比老师提供的例子更多。
7、这本教材被当作泛读材料，老师要求学生课前预习，课堂上只是解决语法、词汇问题以及对难点的翻译。
8、例?一般相信泛读渐增咱们的学识、扩大咱们的心胸。
9、学习者能够通过泛读开发他们的语言知识。
10、中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。
11、泛读和写做对英语学习者来说是非常有用，但是对口头表达练习是不够的。
12、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
13、泛读要培养浏览、跳读和快读的能力。
14、泛读课是英语专业的一门主课，所以如何更有效地上好泛读课具有重要的现实意义。
