1、网络时代的文盲，不是学历低的人，而是学力低的人，是那些不勤于学习、不善于实践、不勇于接受新事物的“网盲”。
2、大学本科或同等学力，车辆工程或市场营销专业，优先。
3、据了解，国内著名的南开大学、厦门大学等已经在南京开办同等学力申硕高级课程班，为南京培养高层次金融管理人才。
4、该协议存在一个由各签署国共同认可的同等学力认证方案。
5、单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士以及一月联考。
6、学商反映的主要是人的成长阶段学力水平与年龄的关系。
7、瑞瑙特扎实的学力、重建历史瞬间的生动手法、真实的况味与娴熟的技巧，让她在英美赢得评论家的喝彩。
8、人生之大病，不在无用，而在无明；事业之成功，不在学历，而在学力。星云大师。
9、大学本科或同等学力，有工程背景。
10、大学本科或同等学力，车辆工程、管理专业，优先。
11、同等学力；质量；管理模式；监控。
12、血色邪龙与超科技的对抗，变化莫测的遗迹，层出不穷的科学力量，各大势力的追杀，一艘远古遗留的方舟，似乎成了一切的关键!毁灭与新生，该如何选择?
13、但是本科毕业的韦敏在这几年中既没有继续提高学力，也没有注意培养自己的某一方面的专长，所以到了第五年，她就开始感觉自己停滞不前了。
14、同等学力的人也可以报名参加这次考试。
15、如今国家对在职硕士进行改革，取消十月联考，使得同等学力申硕越来越受瞩目，已成为在职人员读研的重要选择。
16、高级中等教育阶段修业期满，参加必修学科毕业考试取得成绩的应往届考生，可以以同等学力报考。
17、公安院校应提高对美育的认识和重视程度，进一步加强对美育的教学力度，加强美育就是加强全面素质教育。
18、改革开放之后，侨乡当地经济实力提升，促发了当地企业或个人捐资兴学力量的形成。
19、斯技旁门甚多。虽势有区别。概不外乎壮欺弱。慢让快耳。有力打无力。手慢让手快。皆是先天自然之能。非关学力而有为也。察四两拨千斤之句。显非力胜。观耄耋能御众之形。快何能为。
20、文学力图给事情蒙上一层舒适的、令人高兴的光，而诗人却被迫把事情提高到真实、纯洁、永恒的领域。文学寻找安逸，而诗人却是寻找幸福的人，这与舒适相去十万八千里。
21、申请人限于友邦大学或独立学院之毕业生或同等学力生。
22、大学理工科或同等学力，机电，自动化或相关专业毕业。
23、大学本科或同等学力，广告、场营销专业毕业，优先。
24、开学习，而且需要勤奋持久的学习，“苦学力文，不遑寝息”。
25、尤以主要入学管道卫生類的学力测验专业科目，也是职业安全卫生系重要的基础学科，生物与化学在全体学生之中，有一到二成于高中职没有学过。
26、学力是个人在学识上达到的程度，不受学历限制，表现出一个人实际具有的知识与能力水平。
27、因此，量纲分析，在热力学力很有用，这里就是一个例子。
28、牛顿的运动三定律是现代学力学的重要组成部分。
29、不出一个月，一个具备生物学硕士同等学力的人就能够完成制作过程的主要步骤，进而生产出能够造成重大伤亡的剂量。
30、利用一种光学力传感器的精密仪器使测量收缩里成为可能，给出一些较其他研究小组更精密的读数。
31、大学本科或同等学力，计算机科学与工程专业。
32、在法规或学术条例规定的条件下，承认其它大学的毕业生或同等或类似学力的大学学位。
33、高校教师应结合公共心理学的学科特点实施研究性学习，发展学生的创造性学力。
34、提出了在不同汽车跟踪同一指定路径的情况下，汽车操纵逆动力学力输入识别的仿真研究方法。
35、开放实验室、增设创新型实验内容及采用多种形式的学力评价是保证实验教学质量的重要途径。
36、每年基本学力测验会举办两次，国中毕业生能取其中较佳成绩来申请高中。
37、环境和教育等因素，这些因素导致了数学学力上的性别差异。
38、我校的大学英语师资在年龄、职称和学力上与本校其它学院相比差距不小。
39、学力的概念是指自我教育力或自我学习力。
40、而这种学力观的演变尤其是“新学力观”的提出又与基础教育课程改革密切相关。
41、只要建立科学、规范、有效的同等学力资格审核制度，这类生源的质量是可以保证的。
42、深化教学改革，全面提高师范生的素质特别是研究性学力已成为新世纪高等师范教育的主题。
43、硕士或同等学力，工商管理、场或相关专业。
44、来华攻读博士学位者，须具有硕士学位或相当学力；
45、这种能力可以提高中职学生的综合素质，提高他们的基本学力，使学生具有终身学习的能力。
46、史蒂尔争辩道，一个小孩自上学的第一天起，他的智能成就便因为不平等的学力分班、纪律与资源而受限制。
47、中学历史学科是基础教育学科之一，是中学生知识结构、学力结构的必要组成部分。
48、套餐式课程的目标是提升学生的总学力，为学生卓越发展打下坚实的素质基础。
49、他推荐我学力学。
50、大专或同等学力，机械工程相关专业；
51、据了解，凡是具备沈阳市户口和高级中等教育学校毕业或具有同等学力、身体健康的人员均可在沈阳市报名。
52、研究型课程着眼于提高学生的创造性学力，注重提高学科研究能力。
53、对溶质体系在分离过程中所受到的各种热力学力和相应的流进行了详细的研究。
