1、一总有三条妙策，上策言越为法逼，亡在旦夕，诚因保胜。
2、快乐总是伴随美丽，爱情总是伴随幸运，梦想一定跟着志气，十一总要拉着好运！让这条短信给你运气，祝你十一快乐！
3、这一总管的房间都这么考究，真不敢想象婉惜小姐的闺房究竟有多奢华。
4、小明被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。
5、违反这一总体服务要求，造成顾客投诉，均需向顾客赔礼道歉。
6、赞美秋天的句、诗词有很多，父母会育儿网小编只是收集了其中很小的一总价，还有更多赞美秋天的句子需要我们去发现、去创造。
7、据正在一线指挥的武警交通一总队副总队长刘国荣介绍，聂拉木县至樟木镇道路一直中断，由于余震不断，救援人员曾一度回撤。
8、在圆山大饭店牌楼前，写着“保安警察第一总队”字样的警备车正随时待命。
9、对第十届全国运动会电子信息技术的应用与服务系统功能作一总结和归纳，并对其功能作简要描述。
10、没有，我不怕疼。倒是你，莫要一总蹙着眉，你在我面前时，我总想叫你欢喜些，不需要那么累的。君。
11、成汤天下更是风雨萧条!话说陈塘关有一总兵官，姓李，名靖，自幼访道修真，拜西昆仑度厄真人为师，学成五行遁术。
12、目的在全国抗非典取得阶段性胜利的情况下，对上海市传染性非典型肺炎的流行病学调查情况作一总结。
13、盖数日前，余在海德公园时，曾参观总统之图书室，其中所见，其最令余发生兴趣者，即玻璃窗内有一总统一篇演词之初稿，第二次稿，直至第六次稿。
14、而近年来，这一总体规划遭遇严峻考验。
15、李宁商想通过媒体与球迷自己的思考，引发出对于测试的议论，然后自己再站出来对此事做一总结性的评论，推波助流一番。
16、在这一总的形势背景下，需要认真研究以下几个问题。
17、好长时间看来不像那么一回事，不过提高警惕以防万一总不会有什么坏处。
18、一总坏失败的士气检查，动物立即跑开板在得到一次机会集合时如果是坏的。
19、年终岁尾，我们静静回首，走过风，走过雨；我们细品味，有过得，有过失；我们一一总结，所有忧伤，所有幸福！祝愿来年，我们穿过风雨，看见彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，创。
20、其实与其说我是在嫉妒，还不如说是在感伤，相比丁一总能逢凶化吉，遇难成祥，我就悲催的多了。
21、从传统中国的“文治”步入近代国家的“文人统治”的步伐过于急促，尤其所有的这一切都要在使国家变得富强这一总目标下进行。
22、对重大项目一周一督查，一月一通报，半年一总结，年底结硬账。
23、在实验性糖尿病中，吡哆胺是一总有效的抑制剂。
24、他们率第一总队直属队沿王引河向南突围，至李黑楼东南侧时被日军重兵包围。
25、近日，屏山县围绕“设施扶贫、产业脱贫、造血奔康”这一总体思路和要求，各级部门先后深入贫困村，积极开展精准扶贫工作。
26、可见怒江之水，乃似武学，百家所长不同，不能一概而论，李林一总说岱宗武学长于岳宗，真是愚昧至极。
27、我有一总如释重负的感觉。
28、我并不眷恋这个角色。我有一总如释重负的感觉。所有人都希望这电影能有个好结局。
29、不过，他丝毫没有发现，他所否认的一切在他一提到“精神”一词时，又都被他一总接受了。
30、这些任务一总交给你干。
31、伴随着高校教育发展这一总课题，校园文化创新的产生、发展和传递，是一个相对复杂的过程。
32、我最后相信，教育必须被设想成一总连续的经验建设过程；教育的过程和目的，是同一个东西。
33、本文旨在陈述新闻与出版媒体的交流与互动的历程，并对其得失作一总检讨。
34、是求天主叫天下一总的人，都承行天主的旨意，就是遵守天主的诫命，如同天堂上的天神圣人一样。
35、答：是求天主赏赐普天下一总的人，都认识、爱慕、赞美，恭敬天主的圣名。
36、司法公正应坚持市场经济条件下的社会效益这一总原则。
37、然后根据这一总新蒸汽负荷优化分配各台锅炉的负荷，使总燃料消耗量最低。
38、拜耳公司的产品退市后，公共健康团体强烈支持这样的一总指导思想：一种保守的风险评估程序可以将发生风险的几率降至最低。
39、介绍了在临钢一总降运用的一种包括电缆温度和高压开关触头温度在线监测设备诊断分析系统。
40、她一总花了五十元。
41、“现代汉语缺乏严格意义上的形态变化”这一总的特征，使汉语的时体系统某些方面也呈现出自己的特点。
42、本论文围绕“电大现代远程教育质量保证”这一总论题分六个部分展开研究。
43、福柯的“微观权力论”的“一总三分”的特征与马克思的唯物史观的方法论“一总三分”的特征融会贯通，显示了唯物史观的特征。
44、化学课程改革将科学素养这一总目标划分成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
45、在这一总概念之下，证成性与合法性概念具有重要的学理意义和实践价值。
46、一总有多少?
47、低温处理后烟叶游离氨基酸一总氮含量提高，钾含量下降，可溶性总糖含量变化不大；
48、他的建议属于改组(这一总的项目)方面。
49、北京市海淀寄读学校副校长、主任及教师与林君一总干事及则仁中心梁振萍院长合照。
