1、教育部本轮阻止择校,高层建瓴之处是看到了公办教育商业化破坏了教育资源的分配。
2、三是高,即起点高,从构建传统环境地理学新范式入手,以周易理论为基础,以物质之气为依据,高层建瓴,有学有术,学术结合,学术并重。
3、作者担忧当下湘南农村文化状况,并不只是以宣传干部的角度去发表高层建瓴的理论,而是凭借服务人民的思想寻找上下有效的对接。
