1、对于他那些以管窥天的行为，我们应该批抨。
2、我们万不可凭管窥蠡测的调查了解，就下结论和发议论。
3、我对这事果然了解得不透澈，难怪你会说我是管窥蠡测。
4、他这番对国际局势的析论，也只是管窥蠡测之见，何足採信！
5、评论作品最忌片面，因为易陷於管窥蠡测之嫌。
6、据管窥之见，谈以下几点，请指正！也作“管见所及”。
7、对于那些以管窥天的行为应给予彻底的否定。
8、他们不曾说明，这是我的管窥蠡测。
9、对于他那些以管窥天的行为，我们应该坚决反对。
10、人世间祸福难以预知，如果单凭眼前推断，正譬如以管窥天，焉有定準？
11、这种想法不过是以管窥天，以蠡测海，仅供参考。
12、秋千架》中管窥一斑，文中说，他们的生活“只能荡在秋千上”。
13、可见以往所知，竟是以管窥豹，看轻了这云梦国。
14、老领导谬夸了，皮毛之论，管窥之见怎敢登大雅之堂，引方家耻笑。
15、????宛若讽刺着井底之蛙以管窥天以蠡测海的那种笑容。
16、根本还没来得及看，再说我对法阵的研究刚刚入门，看也看不懂，只能等到将来对法阵更加熟悉了，或许才能管窥蠡测。
17、电影世纪之星与文化精神偶像李小龙的全球影响管窥。
18、只用个人见解就要评定天下人物，不就像以管窥天，自以为博？
19、宁安关氏家族是满族大家庭中的一员，从其家祭礼俗中，我们可以管窥到满族古老风俗发展、演进的文化轨迹。
20、如果不先建立基本观念，而单凭个别案例作分析，难免因为以管窥天，无法活用。
21、这一点，也可从中国的大手笔战略工程中缅油气管线中管窥一斑。
22、全文分两大部分，分别从杨亚洲影视剧“讲什么”和“如何讲”两个方面加以具体分析，以期收到以管窥豹的效果。
23、李刀问出这句话就后悔起来，这样他们只是管窥一斑就已经觉得非同凡响的地方肯定不是普通的商住楼，自己这样刨根问底反而会让孤云为难。
24、管窥所及，秦汉至隋唐的史料中，都无记载。
25、如果单用人类的纪录来认识地球的历史，那就正如古人所谓的以管窥天、以蠡测海了。
26、因而观赏八位画家的作品，不妨看作是对中国当代工笔画管窥一斑的审美巡礼。
27、看到王安石的咏菊诗：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”之后便很轻率地作出结论，予以否定，直到后来自己亲眼见过方才知梦初醒，真给人以管窥天的感觉。
28、文者就从这阶段的烟标设计改变，以管窥豹，浅析烟标设计现阶段的局限及趋势。
29、一个人若只在乎身边的环境，难免会管窥蠡测地看事情，最后让自己与时代脱节。
30、“中国式过马路”为何总“屡治屡犯”，从经济学的角度或许可以管窥一斑。
31、我没有先去衙门上任，也是想多了解些此地民风民情，省得办案时不是管窥蠡测就是无知无觉。
32、从一开始的倒叙、悬念，再进入主题，食品安全背后是怎样的人心与人性，文中可管窥一斑。
33、带来的资料里面仅仅只是其中很小一部分，可是以管窥豹，常笑也能推测出大致的情形。
34、看看这些案件的背后，看看这些打人的动因，相信我们可以从中管窥一斑……
35、虽然通过珠海航展这个平台，我们得以对我国在地面无人车辆的发展管窥一斑。
36、但是干涉术也有其局限，只能够观察很小的视野，彷若是以管窥天。
37、评论作品最忌片面，因为易陷于管窥蠡测之嫌。
38、据管窥所及，最风流倜傥的闲章，莫过于明朝苏州的大画家、诗人唐寅的“江南第一风流才子”章。
39、的增加，都隐喻着其背后不同企业未来发展的走向，企业的产品结构调整，行业中的热门材料和流行风格款式以及重点企业的动作，都能在此品鉴会上可管窥一斑。
40、老大不出马也不难》，让我们管窥一斑。
41、从中国媒体报道的角度就可以管窥一斑。
42、每当台上的小选手写出“管窥蠡测”“樯倾楫摧”等生僻字词时，都能获得全场观众的热烈掌声。
43、并从可罚到当罚、盗窃罪与其他犯罪界限的两个问题进行了思考，希望能借此管窥网络空间中刑法理论的发展与变革。
44、至于丁思觐的人品，王爷可以从这些礼单中管窥一斑。
45、以管窥豹，守门的如此，管家肯定也不是什么好鸟。
46、他这番对国际局势的析论，也只是管窥蠡测之见，何足采信！
47、但客观上讲，大理院当时地位并不高，仅从官制设置就可管窥一斑。
48、判断事情如果过于狭隘武断，以偏概全，譬犹以管窥天，往往会影响个人的判断与学习能力。
49、选题的重要，还可以通过以下几个看似偶然的例子管窥一斑。
50、从一两个人的问题可以看到更多人的问题以致整个社会，以管窥豹知其全身。
51、尽管来自李振刚的借款没能挽救新广国际，但李振刚的资金实力由此可管窥一斑。
52、果然天道无常啊!贫道自以为能窥得半分天机，今日见到施主，方知天道无垠，我等管窥蠡测，何等浅陋啊!
53、人所以会有偏见，常常是因着固执，管窥蠡测，以为自己的所知所见，就是人生的真相。
54、人世间祸福难以预知，如果单凭眼前推断，正譬如以管窥天，焉有定准？
55、或者，他能基于是否它的零件布置的错落有致或具有一个混乱的外观来显示数据的可靠性，从而能够管窥它的性能。
56、只此皆是自恃才智，误用聪明，管窥蠡测，俱是黑夜里走路径，涸井中作生活。
57、探讨问题要广搜资料，多请教专家，才能免于管窥蠡测之讥。
58、看来自己对武技的认识还只是管窥蠡测，在有了强大元力支撑的时候，武技的威力竟然可以更上层楼。
59、这间屋子看上去有些破坏，尤其是大门脱落已久的红色油漆，管窥蠡测就能知道这间屋子也不复当年的辉煌。
60、从中国古代拭秽风俗之流变可见中华文化的开放性，由微知著，由小见大，从此亦可管窥中华民族吸收人类一切优秀文明成果的优良传统。
61、刚才的打斗多么的惊险万分，由此可以管窥蠡测了。
62、在实际工作中，本文就本评估体系的个别微观方面，即学校类别、师资队伍、教学仪器设备设施、图书馆馆藏、评估后的整改问题提出管窥之见。
63、宇宙无限，人生有限，若要以有限见识无限，也只是管窥蠡测，耗精费神而已。
64、挂一漏万，管窥之见；执经叩问，扫径以待。
65、记者在学校看到的一些小细节，可以管窥一斑。
66、以管窥天，以蠡测海，以莛撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉。
67、探讨问题要广蒐资料，多请教专家，才能免於管窥蠡测之讥。
68、并以此管窥类书对古代文学作品除总集、别集这一主要传播通道之外的补充传播功用，揭示类书在古代对普及文学作品的独特贡献。
69、臣管窥之见，当不得皇上这等盛赞……
70、但管窥所及，本书的论述最为详尽、严密。
71、从“维维安报告”出台背景看，也可管窥一斑。
72、此景应是天上来，管窥蠡测难自清。
73、针对这些问题，本文通过对自己多年来的工作、学习的总结，提出自己的管窥之见，用于指导今后的工作实践。
74、子乃规规然而求之以察，索之以辩，是直用管窥天，用锥指地也，不亦小乎?子往矣!且子独不闻夫寿陵余子之学于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
75、以己管窥之见，爱好者千万不要被眼前短期利益所蒙蔽，只要重视基础投入，包括时间、练习、研究等，锲而不舍，勇往直前，您的棋艺必可大成。
76、谈判双方在语言理解上的分歧会严重影响每一笔国际贸易的成交，因为参加洽谈的任何一方自然都愿意使用自己管窥蠡测的语言。
77、孟姥姥、费阿公一伙尽管前身不明，行止诡谲，然以小的管窥蠡测，却与王爷绝非同道中人。
78、现在的判断只是管窥蠡测，要想掌握整个案情，还得深入的调查才行。
79、实践证明，目前的科技水平，只是管窥蠡测，只能发现一些局部的现象或者效应，还没有达到作为检验工具的层次和水平。
80、‘呜呼，有若云乎邪!夫人心不同，实若其面，子虽光丽，既美且艳，管窥筐举，守厥所见，未可以言八纮之形埒，信万事之精练也。
81、他此时若是出手帮忙，定然会惹闹李残烟，后者若是迁怒于他，以李残烟管窥一斑的残暴性格，恐怕整个千行武馆之后都不会有好下场。
82、长宁区法院近日对该院受理的部分“职业打假”案梳理分析，从中或许可以管窥一斑。
83、师父若不露上两手，终是开不了这些管窥蠡测之徒的眼界，难以叫他们知道何谓真本事。
84、明清古瓷诸如此类的古玩让体会到了古人的智慧和情趣，开始以管窥豹，学习钻研古人的技艺……
85、天文学博大精深，若只用星相来解释，难免管窥蠡测之憾。
86、走马看花，触目皆新，“流水碧于前渡日，桃花红胜去年时”，因作三题，亦为三论，夹叙夹议管窥蠡测，急不择言，也不顾文体“四不象”，只是把所见所闻所思尽快掏给读者。
87、结语部分，就今后海岩小说女性形象塑造的前进方向谈了自己的管窥之见。
88、以管窥之见，期抛砖引玉，呼吁引起有关部门对通识教育在高等学校课堂的重视，为更好的培养综合性人才奠定基础。
89、在内心深处，瞿秋白当然不能认同米夫对中国问题管窥蠡测、吠影吠声式的所谓“研究”。
90、在陆虎方面，在今年早些的底特律车展上推出的概念车便可以管窥一二。
91、在这里你可以管窥见豹，知悉事物如何变化，以及城市规划的态度如何随之而变。
92、从《教授的住宅》的创作主题可以管窥凯瑟中后期创作主题变化的深层原因。
93、从柏拉图、亚里士多德的诗人批评中，管窥两位西方最早的“诗人的教师爷”对古希腊诗人创作的不同观点，以求得到一些有益的启示。
94、笔者希望通过此篇小文对有关票号制度性的议题作系统的研究，以期达到以管窥豹的效果。
95、第二节从三家诗对《关雎》的阐释管窥《诗经》“讽谏”作用的强化；
96、这两项调查结果可以巧妙地让人管窥到美中两国的文化气质。
97、第二章主要介绍丹宁勋爵的法律实践，通过三个判例的阐释管窥丹宁勋爵在法律改革方面作出的巨大贡献。
98、当我们认为自己的想法是放诸四海皆准，而实际上只是以管窥天时，我们就能放下成见。
99、但纵观其语言的发展和演变能折射出诸多性别歧视问题，读者亦可从中管窥西方女性的社会地位。
100、在此基础上，探讨蒙、汉民族的民俗文化差异，并管窥这两个民族在长期的历史进程中相互影响、相互渗透的语言文化接触现象。
