1、第三部分对唐朝前期有关官学教育立法的内容进行了整理。
2、如何使各种各样的私学走上健康发展的道路，并与官学相辅相成?这是一个值得认真研究的课题。
3、福岛核电站事故发生以来，一个封闭自负、共存共荣的原子能官学商利益集团逐渐浮出水面。
4、至乾隆初，世职幼学（官学）创设，八旗世爵世职教育成为名副其实的一种专门教育。
5、据此，结合西汉官学教育体制，我们对赋作者习学和受教的情况有了个大致臆测。
6、首先，是西京地区建立起以西京学、州学、县学为核心的官学教育体系。
7、官学系统以及各地书院的建立和蓬勃发展，在客观上恰好满足了人们对教育的需求；
8、随着近代社会进步及教育体制的变革，旧式官学教育体系终告瓦解。
9、在官学的带动下，私学教育也获得了长足发展。
10、清代官学教师的选拔方式沿承明代，但也有不同，其中通过捐纳的方式选拔官学教师是典型的表现。
11、唐代是中国封建社会官学制度日臻完善和空前发展的重要时期。
12、明中叶后，官学的教学功能逐渐衰减，儒学的传承主要由民办为主的书院与讲会来承担。
13、官学联合有其必然性和特殊时空下的合理性。
14、官学与私学互动、互补而兴衰转换。
15、以此为开端，音乐教育正式从官学中分离出去，音乐教育的转型也由此开始。
16、另一方面又与官方密切合作，有很强的“官学化”趋势。
17、第二节讨论宋代官学的教育内容；
18、官师制度是官学教育的重要组成部分。
19、王安石的新学是宋学在发展时期的重要派别之一，且一度成为官学。
20、古代家庭教育对官学教育的辅助、补助以及挽救功能是无与伦比的；
21、前者并非限于精英教育，还包括大众教育，其责任主体是官学中的官员、教师和乡约；
22、采用三重螺旋模型，从“农官学”三方互动的角度分析农业专家大院的运行机制。
23、唐代岭南谪宦对该地区教育影响深远，其一是创岭南官学教育正规化和制度化风气之先，其二是岭南游学之风日兴。
24、顺、康年间，这种教育通过八旗官学渠道来实施。
25、其与官学角色互动，成为国家养士的场所；
26、兴起于唐末五代的书院是中国古代有别于官学的教育机构。
